التدريس باستخدام استراتيجية أعواد المثلجات

تستخدم هذه الإستراتيجية للمرحلة الابتدائية، وهي تُشجِّع جميع الطلاب على الاستماع الفعّال والمشاركة الفعالة في مناقشات الصف. وطريقة أعواد المثلجات مناسبة بشكل خاص عندما تُستخدم في الأسئلة المفتوحة، حيث يُركّز الطلاب انتباههم ليتشاركوا الأفكار مع زملائهم الآخرين حول الدرس.
خطوات إستراتيجية أعواد المثلجات

1)    يُكتب اسم كل طالب على أعواد المثلجات (آيس كريم).
2)    ضع الأعواد في علبة في مقدمة الفصل.
3)    أخبر الطلاب بالطريقة وكيف تتم؟
4)    عند عقد مناقشة مع الطلاب وتوجيه سؤال لهم اسحب بشكل عشوائي وهم يشاهدونك أحد الأعواد، واطلب من الطالب الذي يوجد عليه اسمه أن يجيب.
5)    يعود المعلم مرة أخرى للشرح أو للدرس، بعد أن يُرجِع العودَ الى العلبة مرة أخرى، والسبب في ذلك حتى يدرك الطالب أنه من الممكن أن يوجه له السؤال مرة أخرى.
مميزات إستراتيجية أعواد المثلجات
1)    تشجع جميع الطلاب على الاستماع الفعّال.
2)    تساعد على التركيز بحيث يتوقع كل طالب أن يُوجّه له السؤال أثناء الشرح.
3)    تُضفي نوعاً من التفاعل والحماس أثناء الدرس.
4)    تناسب المرحلة الإبتدائية والمتوسطة.

مواضيع ذات صلة


الابتساماتالابتسامات

الأرشيف

اتصل بنا

الاسم

بريد إلكتروني *

رسالة *